教职员专业发展程序(非教职员)

目的

进一步推进M州的使命, 理想及价值观, 学院致力为教职员提供专业发展机会，提升他们的知识, 技能和能力. 这个程序列出了员工需要遵循的步骤，以便申请批准参与专业发展和获得资金.

定义

合格的员工

有资格领取员工发展基金, 员工必须是其中一个员工谈判单位/计划的永久/非试用期.

过程

要获得员工发展基金，符合条件的员工将完成以下程序:

1. 员工 completes the Staff Professional Development Request 为m found in: 员工门户 > Files & 形式 > Human Resources > Staff Development. 如可行，申请表格应于活动前最少两星期提交. 如果需要州外旅行, 旅行授权表也需要填写和批准.

2. 员工将填写好的表格提交给主管审核.

3. 主管审查提交的员工专业发展申请表，并决定是否批准或拒绝该请求. 主管将与部门经理合作，批准超过500美元的专业发展请求.

4. 主管通过电子邮件将填写好的专业发展表格连同决定寄回给员工, 抄送:人力资源部, 并保存了一份表格的副本作为主管的记录.

5. 如果获得批准，员工将注册获得专业发展机会.

• 如果一门课程是通过明尼苏达州提供的, 员工在“员工自助服务”的ELM (Enterprise Learning Management)站点注册.
• 如果课程需要付款，ELM将发送电子邮件给主管批准. 如果批准，将通过电子邮件通知员工.
• 如有可能，课程/工作坊/会议可直接由员工发展基金支付.
• 如果适用的话, 完成大学课程或会议后, 员工将被要求填写《大发彩票网全部平台》，并提供完成证明(e).g. 成绩单、证书等.)及付款证明(e.g. 收据)给他们的主管，他将核实完整性并转发给业务服务部门付款.

金融方针

每个财政年度每人最多可获得500美元的资助. 除工作人员专业发展基金外，还可提供额外的旅费. 超过500美元的请求需要部门经理批准.

责任

员工

员工负责提交员工专业发展申请表, 确保报销并向主管提供完成证明.

主管

主管是 负责支持员工的专业发展机会，这些机会可能包括在员工批准的专业发展计划中，以及那些支持学院使命和战略方向的机会. 另外, the supervisor is authorized to make decisions on requests not exceeding $500; for requests in excess of $500, 主管有责任将请求提交给部门经理批准. 主管通知员工请求是否被批准或拒绝，并将填写好的专业发展表格抄送给人力资源部.

部门经理

部门经理 负责批准或拒绝超过500美元的请求.

支持引用

明尼苏达州管理和预算，行政程序21

AFSCME，补充协议，明尼苏达州立学院和大学

明尼苏达州专业雇员协会，第6条，第6款，雇员权利

中层管理人员协会第22条第3款监事权利

专员计划，第八章雇员发展和职业发展

相关政策及程序

明尼苏达州社区和技术学院政策员工发展政策