Title
课程帽识别/修订政策
管家
乘务员:
教务处副主席
类别:
教育
有效日期:
二零零八年三月一日
上次内容更新:
2011年12月1日
目的
作业和/或课程上限的修订过程.
定义
当然帽
一项规定,为学院的所有教学设定一个合理的最大班级人数.
AASC
教务标准委员会,由管理层及教职员提交有关教务及标准的建议.
国网公司
成立共同管治委员会,就人事事宜向书院提出建议, 学生事务, 设施, 财政事务和一般事务.
程序的指导方针
1. 一旦课程被AASC批准, 教师, 与他们的院长合作, 会建议一个课程上限并提交给学术和学生事务副主席吗
2. 负责学术和学生事务的副校长将把它放在院长的议程上讨论
3. 负责学术和学生事务的副校长将向共同治理委员会提交院长/教师的建议
4. 新的和/或修订的课程上限将发布在内部网的综合列表中
责任
学术及学生事务副主席
负责维护一个全面的课程清单,并根据需要更新内部网.
教师
在向AASC推荐课程上限之前,负责发起修订并与同行沟通.
学术院长
负责与教师沟通, 坚持课程上限的指导原则,合作并考虑课程上限对全校的影响.
总统
负责最终决策.
参考文献
指导原则-课程以科学讲座为主,有两个实验室-上限48(实验室上限24)
- 除非另有说明,实验室的规模通常是普通课堂的一半.g. a lecture of 48 would break into two labs of 24; a lecture of 40 would break into two labs of 20.)
- 课程以授课和讨论为主,上限40人
- 课程以讲授为主,并附有示范,上限为30人
- 数学(非发展性)-上限35
- 主要以技能为基础的课程,申请人数上限为25人
- 发展课程—上限25个
- 实习——最多20个
- 解决英语语言障碍的课程——上限20门
- 这些准则的例外可能包括:安全、认证要求
明尼苏达州立大学董事会与明尼苏达州立大学教师(MSCF)之间的主协议
AASC课程修改表
相关政策及程序
修正
修正
日期 | 变更描述 |
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修改后的政策. |